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PEQUEÑOS CIENTÍFICOS EN ANTIOQUIA

Renovación de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
experimentales de la escuela primariaa través de la experimentación, la observación, la manipulación, la confrontación y la discusión de ideas.

Este proyecto es impulsado a nivel nacional por el convenio Uniandes, Maloka, la asociación Alianza Educativa y el Liceo Francés Louis Pasteur de Bogotá.

La Escuela de Ingeniería de Antioquia es la institución encargada de dirigir el proyecto en el Departamento de Antioquia.

1. OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DEL PROGRAMA
2. PEQUEÑOS CIENTÍFICOS EN COLOMBIA
3. DESARROLLO DEL PROYECTO EN ANTIOQUIA
4. COLEGIOS DENTRO DEL PROYECTO
5. COMO SE TRABAJA Y CAPACITACIONES
6. ARTÍCULOS Y OTROS SITIOS DE INTERNET
7. CONTACTOS PARA MAYOR INFORMACIÓN Y VINCULACIÓN

Pequeños Científicos Antioquia
Calle 25 sur No. 42-73 Envigado – EIA, Sede de Pregrado
Bloque de Laboratorios
3393200 extensión 312

 

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS EN ANTIOQUIA

1. OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DEL PROGRAMA

Pequeños Científicos como programa para el mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de las ciencias en la escuela primaria busca que los niños:

- Se involucren con la ciencia desde pequeños para que adquieran una cultura científica elemental.

- Desarrollen la observación, la experimentación, la argumentación, la puesta en común y la escritura, para entender los fenómenos del mundo que los rodea.

- Desarrollen el espíritu auténticamente científico, consoliden habilidades de comunicación y valores ciudadanos.


PRINCIPIOS DEL PROYECTO

1. Los niños y jóvenes observan y manipulan objetos y fenómenos del mundo real, próximos y significativos para ellos.

2. Los niños y jóvenes argumentan, discuten y razonan, construyen conocimiento.

3. Trabajo cooperativo en grupos con roles definidos, con gran autonomía de los niños.

4. El maestro organiza las experiencias en secuencias y sesiones en forma concatenada y continua guiando a los niños y jóvenes en un proceso de indagación.

5. Mínimo 2 sesiones semanales.

6. Los estudiantes se apropian de nociones y conceptos en forma progresiva, en un marco de complejidad, mientras consolidan habilidades de comunicación.

7. Manejo de un registro escrito, llevado autónomamente por cada estudiante.

8. Se proponen actividades a realizar en la casa con la familia.

9. Los maestros configuran equipos de trabajo.

10. Se produce transferencia de la metodología por parte del maestro a otras asignaturas y los estudiantes desarrollan habilidades en lenguaje, matemáticas y en otras áreas.


2. PEQUEÑOS CIENTÍFICOS EN COLOMBIA

Pequeños Científicos es una apropiación del Proyecto Francés LAMAP (La main à la pâte ), el cual se comenzó a desarrollar en el Liceo Francés Louis Pasteur de Bogotá con el apoyo y acompañamiento científicos de la Universidad de los Andes.

Ante los excelentes resultados obtenidos, se firmó un convenio entre la Universidad de los Andes, Maloka, la Asociación Alianza Educativa y el Liceo Luis Pasteur de Bogotá para expandir el proyecto en toda Colombia con el fin de mejorar la calidad de la educación en ciencias a nivel nacional.

 

3. DESARROLLO DEL PROYECTO EN ANTIOQUIA

Las instituciones encargadas del desarrollo de Pequeños Científicos en Antioquia son:

 

 

4. COLEGIOS DENTRO DEL PROYECTO

Pequeños Científicos trabaja actualmente en Antioquia con 21 Colegios:

COLOMBO BRITÁNICO SAN JOSÉ DE LAS VEGAS
DIEGO ECHAVARRÍA PINARES
LA ENSEÑANZA MONTEMAYOR SAGRADO CORAZON
THEODORO HERTZL MONTESSORI
ALCÁZARES JESÚS MARÍA
FRANCISCO RESTREPO MOLINA LA MORENA
CARRIZALES SANTA JUANA DE LESTONAC
HORIZONTES LA COLINA
SAN IGNACIO DE LOYOLA LUIS EDUARDO POSADA
DOLORES E ISMAEL RETREPO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE ORIENTE
JORGE ELIÉCER GAITÁN  

Este proyecto fue implementado y desarrollado por el Colegio Montessori por iniciativa propia. Por esto que este Colegio que lleva cuatro años de experiencia en la implementación de Pequeños Científicos, se convierte en el colegio referente para el proyecto en Antioquia.

 

5. COMO SE TRABAJA Y CAPACITACIONES

TRABAJO EN CLASE

Pequeños Científicos funciona en la escuela primaria utilizando unos protocolos de trabajo conocidos como módulos. Existen 17 módulos de diferentes áreas de la ciencia con diferente complejidad, de los cuales se seleccionan dos para trabajar durante el año según el grado escolar.

Los módulos son materiales que:
• Trabajan diferentes fenómenos de la naturaleza en las áreas de física, química, tierra (medio ambiente) y vida (biología).
• Presentan en forma clara y detallada las experiencias que se deben realizar en la clase.
• Sugieren el tipo de materiales que se pueden emplear y la forma de conducir el trabajo.

 



CAPACITACIONES

Los profesores que ingresan al programa de Pequeños Científicos reciben una capacitación de tres años durante la cual cada profesor se forma en la metodología de Pequeños Científicos y en los diferentes módulos de ciencias, y simultáneamente aplica lo aprendido, con el fin de seguir la filosofía de aprender haciendo.

Las capacitaciones durante el primer año siguen la siguiente estructura:


Ilustración 1. Estructura de capacitación durante el primer año (Pequeños Científicos)

6. ARTÍCULOS Y OTROS SITIOS DE INTERNET

OTROS SITIOS DE INTERNET

En Internet usted puede consultar dos páginas muy interesantes: Pequeños Científicos en Colombia www.pequenoscientificos.org, y La main à la pâte en Francia, http://www.inrp.fr/lamap/. En estas páginas encuentra cuatro espacios principales para explorar:
• Información general del proyecto que incluye principios, historia y estructura.
• Materiales, formaciones, experiencias y protocolos
• Herramientas con documentos interesantes y elementos que facilitan la navegación en la página.
• Interacción que le permite un contacto directo con formadores y científicos que desarrollan el proyecto.

Cada página tiene excelentes y variados sitios, si lo visita tendrá acceso a información escencial sobre el proyecto y la posibilidad de intercambiar ideas nacional e internacionalmente con entidades que han tenido experiencia con el programa de Pequeños Científicos. Estas páginas son sencillas de consultar y de fácil exploración y diseñadas para grandes y chicos. Anímese y consúltelas.


ARTÍCULOS

Pequeños Científicos en la ESCUELA PRIMARIA
“El presente artículo analiza la propuesta pedagógica pequeños científicos desde su contexto teórico e histórico. A lo largo del artículo se busca explorar la idea de que Esta propuesta pedagógica puede llegar a posibilitar cambios en las formas de enseñar y aprender, no sólo en el área de ciencias. Esto es porque introduce cambios que, si bien empiezan en las aulas de clase, pueden llegar a causar considerable impacto en las instituciones escolares, y desde allí en los hogares de los estudiantes”. (Pequeños Científicos en la ESCUELA PRIMARIA. Equipo de Pequeños Científicos. Revista Colombia Ciencia y Tecnología. Vol 20, No 1. Colombia, 2002. Pág. 26-32)

 


7. CONTACTOS PARA INFORMACIÓN Y VINCULACIÓN

La Escuela de Ingeniería de Antioquia es la institución encargada del desarrollo del proyecto en todo el departamento de Antioquia, es la universidad que presta el servicio de apoyo Científico en conjunto con la universidad de los Andes.

FERNANDO TRUJILLO MARTINEZ
Director del proyecto en Antioquia
Escuela de Ingeniería de Antioquia
Teléfono: 3393200. extensión 216, 252
e-mail: ftrujillo@eia.edu.co

ISABEL CRISTINA CEBALLOS ROJAS
Coordinadora del proyecto en Antioquia
Escuela de Ingeniería de Antioquia
Tel: 3393200. ext 312
e-mail: gestion2@eia.edu.co