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En el Séptimo Simposio de Investigación para la Educación en Ingeniería (7th Research in Engineering Education Symposium), certamen que se realizó por primera vez en Colombia del 6 al 8 de julio pasados en la Universidad de los Andes, el director general académico de la EIA, Carlos Rodríguez Lalinde, presentó ponencia sobre el proceso de evaluación de enseñanza-aprendizaje recientemente implementado en la Institución.
 
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El modelo propuesto busca mejorar la eficacia de la medición sobre la calidad del proceso educativo. Para esto, involucra en la evaluación aspectos como la planeación institucional y curricular, el trabajo docente y la participación de los estudiantes, en diferencia con los modelos tradicionales implementados en el país que se centran en la calificación de los docentes.